Περιγραφή

Ο τρόπος διαχείρισης ζητημάτων που ενσκήπτουν μέσα στη σχολική αίθουσα μπορεί να βελτιώσει ή να εξαλείψει μια προβληματική συμπεριφορά. Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να κατέχουν γενικές και βασικές γνώσεις επί του εν λόγω ζητήματος.

2015-08-19 266

Δημιουργός

Παρασκευοπούλου-Κόλλια Ευφροσύνη-Άλκηστη

Ιδιότητα

Π.Δ. 407 στη Βαθμίδα του Λέκτορα

Τομέας/Κλινική/Εργαστήριο

Τμήμα

Τμήμα Πληροφορικής με Εφαρμογές στη Βιοϊατρική

Ίδρυμα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Είδος

Διάλεξη

Ομιλητές

Παρασκευοπούλου-Κόλλια Ευφροσύνη-Άλκηστη,  Π.Δ. 407 στη Βαθμίδα του Λέκτορα

Μάθημα

Διδακτική της Πληροφορικής

Εξάμηνο

-

Κωδικός Μαθήματος

(εσ) 37b5ffcf  (Κωδική Ονομασία) 37b5ffcf  (Γραμματεία)  0ΕΠ03  (LMS)  DIB173

Διαμόρφωση Βίντεο-Διάρκεια

MP4 - 00:46:50.24

Πηγή

Συνεργείο Eικονοληψίας

Τύπος Παρουσίασης-Διάρκεια

Παρουσίαση PowerPoint - 15 Διαφάνειες

Υπότιτλοι

Μή διαθέσιμοι

Θεματική Κατηγορία

Εκπαίδευση  Παιδαγωγική 

Λέξεις Κλειδιά

αναπλαισίωση  κίνητρο  συνεργασία