Περιγραφή

Τα εκπαιδευτικά λογισμικά και περιβάλλοντα που σχεδιάζονται λαμβάνουν υπόψη τις γνωστικές θεωρίες μάθησης. Εστιάζουν στην οικοδόμηση της γνώσης από τον ίδιο το μαθητή, που διερευνά, ανακαλύπτει σταδιακά, κάνει υποθέσεις τις οποίες επαληθεύει ή διαψεύδει και το εκπαιδευτικό περιβάλλον στηρίζει αυτή την πορεία.

2015-08-24 341

Δημιουργός

Παρασκευοπούλου-Κόλλια Ευφροσύνη-Άλκηστη

Ιδιότητα

Π.Δ. 407 στη Βαθμίδα του Λέκτορα

Τομέας/Κλινική/Εργαστήριο

Τμήμα

Τμήμα Πληροφορικής με Εφαρμογές στη Βιοϊατρική

Ίδρυμα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Είδος

Διάλεξη

Ομιλητές

Παρασκευοπούλου-Κόλλια Ευφροσύνη-Άλκηστη,  Π.Δ. 407 στη Βαθμίδα του Λέκτορα

Μάθημα

Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση

Εξάμηνο

-

Κωδικός Μαθήματος

(εσ) 5b99d1a6  (Κωδική Ονομασία) 5b99d1a6  (Γραμματεία)  0ΕΠ04  (LMS)  DIB118

Διαμόρφωση Βίντεο-Διάρκεια

MP4 - 00:41:14.01

Πηγή

Συνεργείο Eικονοληψίας

Τύπος Παρουσίασης-Διάρκεια

Παρουσίαση PowerPoint - 32 Διαφάνειες

Υπότιτλοι

Μή διαθέσιμοι

Θεματική Κατηγορία

Επιστήμες Υπολογιστών, Πληροφορικής, Τηλεπικοινωνιών  Εκπαίδευση  Παιδαγωγική 

Λέξεις Κλειδιά

Λογισμικά  ΤΠΕ  Πληροφορική  Αλληλεπιδραστικότητα