Βασικές Έννοιες Φυσικής, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Χρησιμοποιούμε τα μοντέλα των φυσικών για την μοριακή δομή της ύλης για να καταλάβουμε την συμπύκνωση και την εξάτμιση και για να εξηγήσουμε φαινόμενα σχετικά με τα αέρια.
Εξάμηνο: 2o 2015-08-19 01:52:18 268

Βασικές Έννοιες Φυσικής, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Χρησιμοποιούμε τα μοντέλα των φυσικών για την μοριακή δομή της ύλης για να καταλάβουμε την συμπύκνωση και την εξάτμιση και για να εξηγήσουμε φαινόμενα σχετικά με τα αέρια.
Εξάμηνο: 2o 2015-08-19 02:05:45 278

Βασικές Έννοιες Φυσικής, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Εξηγούμε φαινόμενα σχετικά με την κίνηση των σωμάτων χρησιμοποιώντας τους τρεις νόμους του Νεύτωνα.
Εξάμηνο: 2o 2015-08-20 01:30:06 286

Βασικές Έννοιες Φυσικής, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Διακρίνουμε τις έννοιες της θερμοκρασίας της θερμότητας, της εσωτερικής ενέργειας, και τις χρησιμοποιούμε σε εξηγήσεις φυσικών φαινομένων.
Εξάμηνο: 2o 2015-08-19 02:09:14 292

Κοινωνιογλωσσολογία, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Το σχολείο ως κοινωνιογλωσσικός χώρος. Γλωσσικές προκαταλήψεις δασκάλων και μαθητών. Γλωσσική ανεπάρκεια. Γλωσσική σύγκρουση. Γλωσσική ασυνέχεια.
Εξάμηνο: 5o 2015-06-04 01:34:47 303

Βασικές Έννοιες Φυσικής, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Μέσα από παραδείγματα διαφορετικών καταστάσεων της καθημερινής ζωής διαφοροποιούμε τον τρόπο με τον οποίο εξηγούμε τα φυσικά φαινόμενα καθημερινά από τον τρόπο με τον οποίο εξηγούν τα φυσικά φαινόμενα οι φυσικοί
Εξάμηνο: 2o 2015-07-17 01:20:06 316

Βασικές Έννοιες Φυσικής, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Εξηγούμε φαινόμενα σχετικά με την κίνηση των σωμάτων χρησιμοποιώντας τους τρεις νόμους του Νεύτωνα.
Εξάμηνο: 2o 2015-08-20 01:27:08 318

Βασικές Έννοιες Φυσικής, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Διακρίνουμε τις έννοιες του φορτίου, της διαφοράς δυναμικού και της έντασης του ηλεκτρικού ρεύματος και τις χρησιμοποιούμε στην μελέτη φυσικών φαινομένων.
Εξάμηνο: 2o 2015-08-20 01:19:59 324

Βασικές Έννοιες Φυσικής, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Μέσα από παραδείγματα διαφορετικών καταστάσεων της καθημερινής ζωής διαφοροποιούμε τον τρόπο με τον οποίο εξηγούμε τα φυσικά φαινόμενα καθημερινά από τον τρόπο με τον οποίο εξηγούν τα φυσικά φαινόμενα οι φυσικοί
Εξάμηνο: 2o 2015-07-17 01:47:08 354

Βασικές Έννοιες Φυσικής, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Διακρίνουμε τις έννοιες της θερμοκρασίας της θερμότητας, της εσωτερικής ενέργειας, και τις χρησιμοποιούμε σε εξηγήσεις φυσικών φαινομένων.
Εξάμηνο: 2o 2015-07-17 01:47:32 357

Κοινωνιογλωσσολογία, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

κάθετη γλωσσική ποικιλότητα, διαφοροποιητικές παράμετροι του ύφους, διμορφία, τυπολογία της εξέλιξης της διμορφίας κατά τον Martinet
Εξάμηνο: 5o 2015-06-04 02:01:14 370

Κοινωνιογλωσσολογία, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Ενότητα και ποικιλότητα στη γλώσσα. Η γλώσσα σε χρήση από άτομα και κοινότητες. Οριζόντια γλωσσική ποικιλότητα. Κάθετη γλωσσική ποικιλότητα. Γλωσσική ισότητα και ανισότητα. Γλωσσική κυριαρχία και ιεραρχία.
Εξάμηνο: 5o 2015-06-03 01:53:46 385

Κοινωνιογλωσσολογία, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Γλώσσες σε επαφή και σε ανταγωνισμό. Εναλλαγή κωδίκων. Διγλωσσία και πολυγλωσσία. Θεσμοποίηση της πολυγλωσσίας.
Εξάμηνο: 5o 2015-06-04 01:42:53 396

Κοινωνιογλωσσολογία, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Η γλωσσική επιλογή ως ανθρώπινο και πολιτικό δικαίωμα. Ορθότητα στη γλώσσα. Γλωσσικός θάνατος και προστασία των γλωσσών. Γλωσσικός σχεδιασμός. Εκπαδευτική γλωσσική πολιτική. Πολιτική και οικονομική θεώρηση της γλωσσικής πολιτικής.
Εξάμηνο: 5o 2015-06-04 01:48:51 405

Κοινωνιογλωσσολογία, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Βασικές μεθοδολογικές αρχές της κοινωνιογλωσσολογίας. Τάσεις και θέματα ερευνών στο πεδίο της κοινωνιογλωσσολογίας. Ποσοτικές και ποιοτικές έρευνες στο πεδίο της κοινωνιογλωσσολογίας. Η ανάλυση λόγου και η ανάλυση συνομιλίας ως μέθοδοι και ως κλάδοι της κοινωνιογλωσσολογίας. Η εθνογραφία της επικοινωνίας.
Εξάμηνο: 5o 2015-06-02 01:53:39 418

Βασικές Έννοιες Φυσικής, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Χρησιμοποιούμε την έννοια της ακτίνας για να εξηγήσουμε οπτικά φαινόμενα. Εξηγούμε την προσθετική και αφαιρετική σύνθεση χρωμάτων.
Εξάμηνο: 2o 2015-07-17 02:06:53 504

Κοινωνιογλωσσολογία, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Η συμβολική ισχύς της γλώσσας και η πραγματική ισχύς των γλωσσών. Γλώσσα και ιδεολογία. Γλώσσα και ταυτότητα.
Εξάμηνο: 5o 2015-06-04 01:45:12 553

Κοινωνιογλωσσολογία, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

γλωσσική ποικιλότητα, οριζόντια γλωσσική ποικιλότητα, διάλεκτοι, προτυποποίηση/κωδικοποίηση
Εξάμηνο: 5o 2015-06-04 01:54:53 560

Κοινωνιογλωσσολογία, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Σχέσεις της γλωσσολογίας και της κοινωνιογλωσσολογίας. Σχέσεις της κοινωνιογλωσσολογίας και άλλων κλάδων της γλωσσολογίας. Σχέσεις της κοινωνιογλωσσολογίας και άλλων επιστημών του ανθρώπου και κοινωνικών επιστημών.
Εξάμηνο: 5o 2015-06-02 01:48:42 569

Βασικές Έννοιες Φυσικής, Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Μέσα από παραδείγματα διαφορετικών καταστάσεων της καθημερινής ζωής διαφοροποιούμε τον τρόπο με τον οποίο εξηγούμε τα φυσικά φαινόμενα καθημερινά από τον τρόπο με τον οποίο εξηγούν τα φυσικά φαινόμενα οι φυσικοί
Εξάμηνο: 2o 2015-07-17 01:48:02 887